語言是交際的工具,也是文化的載體。普通話科的學與教,一方面使學生掌握語言的技能,另一方面也希望增強他們對中華文化的體認。本科透過聆聽、説話、閱讀和拼寫四個學習範疇，培養學生普通話口語溝通能力，以及學習本科的興趣、態度和習慣。

普通話科課程的設計，重視實際應用。本科的學習學習目標為︰

(1) 培養聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力。

(2) 增進與本科有關的語言知識，以及對中華文化的認識。

(3) 提高對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。

本科課程以培養學生聽、說普通話的能力為主，培養朗讀能力、拼寫 能力及增進與本科有關的語言文化知識為輔。

1.本年度普通話科帶領學生參加第74屆校際朗誦節，取得了優異和良好成績。

2.普通話科邀請各班參與以普通話播報天氣預報的活動，提升學生的普通話學習效能及語用能力。同學們享受其中，十分珍惜是次體驗。

3.普通話科與中文科合作，於禮堂進行中秋節攤位展示及分享，一起進行了「粵普辨辨辨」、普通話繞口令、中秋節聽故事活動，營造普通話校園自主學習氛圍。

4.普通話科與中文、常識及圖書科合作，於禮堂進行三年級及五年級跨課程閱讀展示及分享。
三年級主題：推廣環保理念，愛護大自然

五年級主題：推廣中國茶與茶文化，尊重大自然。