常識科簡介
常識科的課程設計以學生為中心,針對學生的興趣及成長需要,利用多元化的教學策略以培育學生探索身邊事物的興趣、自學能力及正面的人生態度。
常識科目標
讓學生有機會累積更多在技能上和學理上的學習經驗,學生的學習任務中鼓勵同時包括數理、工程和科技範疇,以使學習內容更切合現實生活所面對的問題,並鼓勵學生以科學思維來處理問題,透過更完善的常識科教育,以使人們更有能力解決現今和將來世界的問題,並更能發展出創新的事物。
一、二年級自理小超人活動
進行家校合作,與家長共同舉辦自理小超人活動,透過各種自理小任務,提升初小學生的自理能力。
圖1:學生練習綁鞋帶 圖2:學生學習摺及掛外套
圖3:學生練習收拾小息袋 圖4:學生練習抄寫手冊
圖5:學生練習刷牙
常識科戶外考察(二年級)——週田村
學校安排二年級學生到打鼓嶺週田村參觀,希望透過實地考察,增加學生對學校歷史和圍村文化的認識。
圖1:師生及家長義工大合照
圖2:學生認識圍村建築的特色
圖3:學生認識老樟樹的特點和作用
常識科戶外考察(三年級)——世界自然基金會海下灣
常識科安排三年級學生到海下灣參觀。是次活動學生將會認識海下灣的海洋生物特徵,乘坐玻璃底船觀賞珊瑚群落,藉此培養學生愛護自然的價值觀。
圖1:學生參觀大合照。
圖2:學生觀看珊瑚標本。
圖3-4:學生完成互助活動,認識不同的魚類。
圖5:學生觀看珊瑚
圖6:學生穿著救生衣,準備乘搭玻璃船
圖7:學生乘搭玻璃底船觀賞海洋生物
常識科戶外考察(四年級)——水務署水知園教育中心
常識課安排四年級學生到天水圍水資源教育中心參觀。活動中,學生透過觀賞展品及聆聽教育導賞員講解、現場示範及互動遊戲,了解水資源相關的資訊,藉此培養學生保護水資源的價值觀。
圖1:參觀前,學生於門外大合照
圖2-7:學生認識不同與水有關的展區,體驗不同的互助活動。
圖8:學生在放映廳觀看與水相關的3D 小劇場
常識科戶外考察(五年級)——大埔元洲仔
學校安排五年級學生到大埔元洲仔參觀。是次活動學生透過古蹟導賞、互動遊戲和海洋垃圾調查活動,了解可持續的生活模式,藉此培養學生保護大自然的價值觀。
圖1:學生透過講座和室內活動認識「大埔元洲仔的歷史」和何為「生態足印」。
圖2:學生進行淨攤活動,合力收拾大型垃圾
圖3:淨攤活動後,學生透過在海灘上收拾的垃圾認識垃圾分類
圖4:學生分組運用IPAD 進行遊蹤,認識可持續生活相關的知識。
圖5:學生在活動後,休息片刻。
常識科參加「港鐵小站長」計劃
為了豐富學生的學習經歷,本校安排五年級的學生參加「港鐵小站長」計劃。學生於活動當日穿上「港鐵小站長」制服,參觀港鐵車站設施,包括車站控制室及客務中心;參與摸擬車站職員日常工作,認識車站的日常運作;並於車站向乘客宣傳鐵路安全信息。
1.學生模擬職員的日常工作 2.學生聽「港鐵知多少」普及講座
3-5.學生參觀港鐵車站設施
6-7.活動後大合照
香港教育大學30周年校慶教育日
圖1:學生大合照,參與步行籌款
圖2:學生在香港教育大學聆聽教授講課,認識蚊的特性。
圖3-4:學生利用草本植物自製驅蚊香囊。
圖5:學生利用顯微鏡觀察蚊子的結構。
「可持續發展學校外展計劃」2022/2023」
本年度常識科參加了由可持續發展委員會統籌的「可持續發展學校外展計劃」,透過講座、話劇和戶外參觀活動,讓學生認識可持續發展的概念及重要性,並鼓勵他們在日常生活中實踐。
學生在禮堂觀看可持續生態互動話劇——「生態大冒險之動物與他們的產地」,學校邀請了黑暗劇場為學生表演話劇,希望學生欣賞此話劇後,可以好好保護生態環境,保育生物多樣性。
「常識科問答龍虎榜」
2022-2023 年度常識科講座
為豐富學生多元的學習經歷,增加學生在不同方面的知識,常識科全年共為學生安排了7場不同主題的講座,主題包括:性教育、禁毒教育、環境和生物保育等等。
舉辦機構 | 主題及內容 | 對象 | 形式 | |
1 | 香港海洋公園保育基金 | 保育淡水龜 | 全校 | ZOOM 講座 自由參加 |
2 | SWAN Academy Association | 性教育 | 高小 | 到校講座 ZOOM直播 |
3 | 港鐵MTR | 「鐵路知多少」 | 全校 | ZOOM 講座 自由參加 |
4 | 漁農自然護理署 | 海洋護理教育講座 | 全校 | 到校 講座 自由參加 |
5 | 渠務署 | 沙田污水處理厰 參觀 | P3-6 學生 | ZOOM 講座 自由參加 |
6 | 香港路德會社會服務處 路德會青欣中心 | 禁毒講座 | P4-6 學生及家長 | ZOOM 講座 自由參加 |
7 | OWLHK | 城市角落生物 (雀仔好鄰居) | 全校 | ZOOM 講座 自由參加 |
2022-2023 年度常識科 戶外考察活動
常識科為全校各級學生安排了戶外考察學習,配合學生在常識課堂所學,選取合適的考察地點。並根據考察內容,設計了校本考察學習冊。豐富了學生多元的學習經歷,增加學生進行體驗式學習的機會。
班別 | 地點 |
一年級 | 香港動植物公園 |
二年級 | 週田村 |
三年級 | 中文大學——氣候博物館 |
四年級 | 米埔自然護理區 |
五年級 | 米埔自然護理區 |
六年級 | 浸會大學——可持續資源館 |
「認識中國的傳統藝術—— 皮影戲」
「皮影戲」又稱「影子戲」 或「燈影戲」 ,是一項在中國已有1000多年歷史的民間藝術,中國皮影戲更早於2011年入選 「人類非物質文化遺產」。
4月15日為「國家安全教育日」,是次中華文化的學習主題為 「認識中國的傳統藝術——皮影戲」 。在活動中,學生有機會切身體驗「 皮影戲」這項別具特色的傳統文化。當天,全校學生到禮堂參與活動,在家長義工及學生大使的協助下,學生學習親手製作不同的皮影戲戲偶。完成製作後,學生更能利用自製的戲偶,與其他學生隨機組成不同的組合,發揮無限的創意,在布幕前表演他們獨創的皮影戲。與此同時,一衆熱心的家長義工更於活動前匯聚一堂,用心地拍攝了一齣以《西遊記》為劇本的皮影戲。禮堂中央的大螢幕上播放着家長們精彩的演出,所有學生都看得津津有味呢!
透過皮影戲這項有趣又難忘的體驗活動,不但讓學生進一步認識了博大精深的中華文化,更有效地培養了他們的動手能力和協作能力,而且强化了家校合作。
培養自主解難能力,發展STEM教育中的科學過程技能
校本STEM課程在常識科加入「科學過程技能學習冊」,透過探究科學原理培養學生科學過程技能。主題分別為小結他、迷你冷氣機、家務助理機器人、看不見的空氣、觀察生物、生物特徵的多樣性、光、顏色和光譜、人體結構與功能、冰之融解。
小結他
家務助理機器人
證明槓桿原理的存在及其中的關係
科學實驗教學影片 – 探討動物身上的顏色與所處環境相似所帶來的好處
科學實驗教學影片 – 動物身上的特徵是怎樣發揮作用以維持牠們的日常生活
探究大小不同的物體震動時所產生高低不同的音調
測試空氣的特性
同學分享家居設備的新構思
同學學習運用日常物品成為DIY玩具
合作製作自製玩具
設計紙直升機
發射器和防禦塔設計大比試
學習齒輪的原理和應用
mBot機器人編程競賽
濕地生態考察
探究看不見的空氣
探究人體眼球的操作原理
探究微生物
從固體到氣體,再到固體的聲音傳遞
環保宣傳大使
從生化淨水系統中構思如何製作濾水裝置
配合本校的生化淨水系統的資源,學生於課堂構思如何設計與製作濾水管,當中需要考慮物料的擺放次序和分量,並運用儀器量化自製濾水管的表現,從而進行分組比賽,比試誰的濾水管表現最好。