中文科簡介

本校中文科教學發展方向及目標均根據教育統籌局指引而設定，期望讓學生獲得全面而均衡的語文學習經歷，並循以下方向發展：均衡發展讀寫聽說能力，全面發展讀寫聽說的綜合語文能力，提升語文素養；提高閱讀興趣，拓寬閱讀面，增加閱讀量，提升閱讀深度；培養思維能力和素質，鼓勵獨立、明辨性思考，發揮創意；加強品德情意教育、文化學習，培養對中華文化的認識、反思和認同；培養審美能力和審美情趣，重視經典閱讀，加強中國文學元素。

中文科按學生的需要、興趣和能力，配合時代、社會的需要，編選多樣化的學習材料，靈活運用不同的教學策略，舉辦多元化的活動，拓寬學生的學習經歷，時刻檢視科本目標與成效，務求全面提升中文科學與教的效能。

中文科目標

1.均衡發展讀寫聽說能力

培養學生閱讀、寫作、聆聽、說話的能力，配合整體的教育發展方向；擬訂讀寫聽說四方面具體的學習重點及學習計劃，全面發展學生的綜合語文能力。

2.培養審美能力和審美情趣
讓學生體會文學閱讀的愉快，欣賞文學之美，陶冶性情；

3.加強品德情意教育
加強培養學生品德，本年度重點培養學生對社群的責任感，學會尊重別人。

4.加強文化學習
讓學生認識中華文化，培養對國家、民族的感情；

5.培養思維能力
培養學生思維能力，鼓勵獨立思考、批判性思考，發揮創意。

6.培養興趣和終身學習的能力
提高學生學習本科的興趣，培養良好的中文學習態度和習慣；培養學生的自學能力，為學生終身學習打好基礎。

學生作品

嶺英土壤裏，小筆農辛勤灌溉，文字生花結果，是為《嶺英秋實》。

點此欣賞22-23學年學生文集《嶺英秋實》

點此欣賞21-22上學期學生文集《感恩文集》

點此欣賞21-22上學期學生文集《嶺英秋實》

點此欣賞20-21上學期學生文集《嶺英秋實》

點此欣賞19-20上學期學生文集《嶺英秋實》

年度活動

中文科本年致力發展校本課程，舉辦不同的活動，並鼓勵學生參加不同類型的校外比賽，以豐富學生的學習經歷，使學生有更全面的語文發展，賦能追求卓越。

1.中秋文化活動

中秋燈籠滿掛每個校園角落，同學和老師積極投入猜燈謎活動，喜迎中秋良宵。嶺英才子才女一展才華，中秋氣氛熱鬧濃厚。

嶺英22-23年度中秋燈謎 三鼎甲

班別狀元榜眼探花
2A周晉賢張信賢吳材生
2B李瑞澄萬恩澄周心儀
2C黃禹喆韋泳琳陳柏睿
3A盧頌恩陳巧凝伍諾心
3B曾雅楠胡希同何駿文
3C吳泳妍王家毅林詠詩
4A何雋熙盧思聰黃瑋燁
羅翌珅Zeenat朱振軒
4B吳恩豐吳恩泉陳卓賢
5A莊佳琦呂嘉欣戴宇浩
5C陳鈺珺黎智諺李紫晴
6A莊佳欣黃紀諾陳浩霆

嶺英22-23年度中秋最具創意獎

班別最具創意獎(排名不分先後)
1A侯心悠、趙晞桐、傅雋
1B李蘊潼、梁樂悠、何政匡
1C萬俊志、黃堡謙、彭皓琛
2A黃莉雅
4A吳月騫、陳子涵
5B孫俊承、鐘佩錡、王芸汐
6B黃思遠、葉婷婷、魏語嫣

2.古詩文化問答比賽

「嶺英小詩人」積極參與，才思敏捷，展現本年古詩文自學冊的自學成果，領略中國文學、文化的美，寓學習於遊戲。

3.新年文化活動

新春佳節，同學到禮堂寫揮春、聽故事，還有新年應節小食、小手工攤位，大家樂也融融。

4.畫中有詩

本年以「畫中有詩」為中文科文學、文化主題，鼓勵學生以繪畫展現中國詩歌的神韻，結合文學與藝術，從而領悟古詩的美。

       

校外比賽

1.道地2021年全港小學生創意徵文比賽：6A呂天恩同學獲得優異獎，6A李雨欣獲得良好獎。

2.20-21年度北區防火委員會主辦──消防安全標語創作比賽：1B杜旻禧同學榮獲冠軍。

3.教育局主辦──2019-20 非華語學生中文寫作及才藝比賽

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/second-lang/activities.html

獎項獲獎學生
亞軍3A許建雄
優異獎2A沈子龍
優異獎5C許小寶

中文組鼓勵學生積極參加寫作比賽，老師指導、點撥學生創作，「小作家」認真筆耕，一展文采。

4.「年度中國歷史人物選舉 專題研習報告比賽」國史教育中心主辦(2019-2020)

獎項班別獲獎學生
亞季5C林臻、黃致遠、陳思涵、張芷源、葉倩妤、鄭霖霖
季軍5B林子豪、周嘉樂、黃睿洋、陶煒然、莊嘉瑩

5. 第十四屆滬粵瓊港「寫作小能手」初賽 新界校長會(2019-2020)

獎項獲獎學生
一等獎5C張芷源
二等獎3A刁梵、3B張婞原、3B葉婷婷
三等獎4A鄭思琪、4B林文怡、5B周嘉樂
入圍證書4B李嘉榆、5C葉倩妤、6B劉香濃

中文科電子教學

中文組在教學上力求革新，運用資訊科技促進「學」與「教」，與時並進。科任希望透過電子教學提升學生的課堂參與度，同時發展學生運用資訊科技學習的能力，達至自主學習。