新編第三版Oxford iSolution及「愛閱讀網絡」使用說明

學生安裝及登入 Oxford iSolution 步驟

學生登入「愛閱讀網絡」步驟

本校中文科教學發展方向及目標均根據教育統籌局指引而設定，期望讓學生獲得全面而均衡的語文學習經歷，並循以下方向發展：均衡發展讀寫聽說能力，全面發展讀寫聽說的綜合語文能力，提升語文素養；提高閱讀興趣，拓寬閱讀面，增加閱讀量，提升閱讀深度；培養思維能力和素質，鼓勵獨立、明辨性思考，發揮創意；加強品德情意教育、文化學習，培養對中華文化的認識、反思和認同；培養審美能力和審美情趣，重視經典閱讀，加強中國文學元素。

中文科按學生的需要、興趣和能力，配合時代、社會的需要，編選多樣化的學習材料，靈活運用不同的教學策略，舉辦多元化的活動，拓寬學生的學習經歷，時刻檢視科本目標與成效，務求全面提升中文科學與教的效能。

1.均衡發展讀寫聽說能力

培養學生閱讀、寫作、聆聽、說話的能力，配合整體的教育發展方向；擬訂讀寫聽說四方面具體的學習重點及學習計劃，全面發展學生的綜合語文能力。

2.培養審美能力和審美情趣
讓學生體會文學閱讀的愉快，欣賞文學之美，陶冶性情；

3.加強品德情意教育
加強培養學生品德，本年度重點培養學生對社群的責任感，學會尊重別人。

4.加強文化學習
讓學生認識中華文化，培養對國家、民族的感情；

5.培養思維能力
培養學生思維能力，鼓勵獨立思考、批判性思考，發揮創意。

6.培養興趣和終身學習的能力
提高學生學習本科的興趣，培養良好的中文學習態度和習慣；培養學生的自學能力，為學生終身學習打好基礎。