常識科簡介

常識科的課程設計以學生為中心，針對學生的興趣及成長需要，利用多元化的教學策略以培育學生探索身邊事物的興趣、自學能力及正面的人生態度。

常識科目標

讓學生有機會累積更多在技能上和學理上的學習經驗，學生的學習任務中鼓勵同時包括數理、工程和科技範疇，以使學習內容更切合現實生活所面對的問題，並鼓勵學生以科學思維來處理問題，透過更完善的常識科教育，以使人們更有能力解決現今和將來世界的問題，並更能發展出創新的事物。

STEM專題研習

數、常、電跨科合作，透過STEM專題研習加強學生綜合運用知識和技能的能力。

P2小夜燈

P5植物土壤濕度計

培養自主解難能力，發展STEM教育中的科學過程技能

校本STEM課程在常識科加入「科學過程技能學習冊」，透過探究科學原理培養學生科學過程技能。主題分別為小結他、迷你冷氣機、家務助理機器人、看不見的空氣、觀察生物、生物特徵的多樣性、光、顏色和光譜、人體結構與功能、冰之融解。

小結他

家務助理機器人

證明槓桿原理的存在及其中的關係

科學實驗教學影片 – 探討動物身上的顏色與所處環境相似所帶來的好處

科學實驗教學影片 – 動物身上的特徵是怎樣發揮作用以維持牠們的日常生活

探究大小不同的物體震動時所產生高低不同的音調

測試空氣的特性

同學分享家居設備的新構思

同學學習運用日常物品成為DIY玩具

合作製作自製玩具

設計紙直升機

發射器和防禦塔設計大比試

學習齒輪的原理和應用

mBot機器人編程競賽

濕地生態考察

探究看不見的空氣

探究人體眼球的操作原理

探究微生物

從固體到氣體，再到固體的聲音傳遞

環保宣傳大使

從生化淨水系統中構思如何製作濾水裝置

配合本校的生化淨水系統的資源，學生於課堂構思如何設計與製作濾水管，當中需要考慮物料的擺放次序和分量，並運用儀器量化自製濾水管的表現，從而進行分組比賽，比試誰的濾水管表現最好。

科學大課

重量不同的物體，哪個落下比較快？

常識戶外學習日

參觀沙田污水處理廠

參觀米埔自然護理區

參觀香港濕地公園

參觀新界東北堆填區

嶺英STEM DAY

STEM DAY「環境與生態知識大比試」

STEM DAY「車輛防撞欄設計大比試」

STEM DAY「高塔設計比賽」

小息話劇 (教授薑的種植)

小息攤位 (教授環保回收)